灵魂同归处

灵
魂
同
归
处
（集思广益篇：第一期）


集贤书院 编著
2009年元月

目 录

1、王强个人简介---------------------------------------------3
2、“集贤书院”先进事迹--------------------------------------4
3、每个杀人犯都可能是由骂人发展而来的-----------------------5
4、如果我每次想死时都去死，那在一年中我会有365个祭日-------6
5、生命的追问-----------------------------------------------7
6、因为将来有一天，我也会为人妻、为人母。-------------------8
7、对 课 外 班 的 感 想--一个小学生的心声-------------------9
8、真正的朋友不是靠俗话、脏话交来的。-----------------------10
9、现在的课外班竟成了很多人的负担。-------------------------11
10、人生有四个定位。----------------------------------------12
11、学习《弟子规》心得。------------------------------------13
12、一个小学生的心声。--------------------------------------14
13、《弟子规》月学习总结-------------------------------------15
14、爱上书法，爱上国学，更爱上中国的文化。------------------16
15、心有多大，舞台就有多大，事业就有多大。------------------17
16、用心看自己。--------------------------------------------18
17、呼 唤 国 学。-------------------------------------------19
18、音乐与书法。------------------------------------------------------------------ 20
19、中华汉字舞。------------------------------------------------------------------ 21
20、汉字，我为你自豪，中国为你自豪！----------------------------------- -22
21、书 法 其 实 是 简 单 有 趣 的。--------------------------------------23
22、对书法的感悟------------------------------------------------------------------ 24
23、我们应该把祖先传下来的书法发扬光大。-------------------------------25
24、如今我已不能以学生的角度看待它了。---------------------------------26
25、我们都要以积极、乐观、旷达的心去迎接生活。---------------------- --27
26、境由心造。--------------------------------------------------------------------- 29







艺 术 简 历
王 强 ：男、1976年生于吉林市；中文本科；健柳斋主人、集贤斋主人；现为吉林省青年书法家协会 会员; 中国硬笔书法家协会 会员； 中国神州书画研究院、东方书画艺术家协会 高级书画师;吉林市孔子研究会 会员； 吉林市书法家协会 理事; 北国文史书画研究院 副秘书长; 吉林市楹联艺术家协会教育委员会 委员；《书法导报》特邀通讯员； “江南二王”艺术学校（集贤书院） 校长；中华文化经典诵读吉林市推广中心副主任。被和谐中国网授予“和谐使者”称号 。
在书画及国学方面曾受到张海、西中文、旭宇、丛文俊、郑培靖、苏显双、庞中华、孟繁坤、刘冰、朱子瑛、李耀君、马为良、等老师的面授及书信指导，受益匪浅。
先后从事过金融工作5年（吉林）；财务及企业中层管理工作3年（济南）；从事书画教学12年（吉林、济南）。现除了开展书法、绘画、国学教学外，还大力开展普及《弟子规》教育。
获 奖 明 细
2004年7月 “欧阳询”杯全国书画大赛 铜奖
2004年7月 “三清山”杯全国书画大赛 优秀奖
2005年10月 “草圣”杯全国书画大赛 金奖
2005年10月 “福禄寿禧”杯全国书画大赛 银奖
2005年12月 “华夏龙”杯全国篆刻大赛 银奖
2006年5月 第六届中国书画名家大赛优秀作品奖 其作品被画
圣吴道子艺术研究馆永久收藏
2006年6月 毛泽东诗词全国书画大赛 银奖
2006年7月 第三届新世纪全国教师三笔字书法作品大赛 优秀奖
2006年8月 书法作品”春江花月夜”入围国展 进入中国共产党建党85周年书画大赛终评
2006年9月16日 作为嘉宾应邀参加吉林大学建校60周年庆典活动， 其书法作品被吉林大学艺术馆永久收藏。
作品相继被《全国第四届文华杯硬笔书法大赛》、《中国当代书法家博览》、《华夏书画艺术人才精萃》、《光辉的历程----纪念中国共产党建党85周年全国书法作品集》、《书法导报》、《北方旅游文化报》、《青年教师》等书法著作和刊物收录，其艺术成就及教学成果被中国书画权威机构肯定并认可，并授予“中国当代书画名家”的荣誉称号。其作品远销日本、韩国、马耳他、新加坡等国家。
通讯地址：吉林市江南批发市场５楼533、535室
(吉林市“江南二王”艺术学校)
邮 编：132013
电 话：13664328906
博 客: http://i.cn.yahoo.com/qiulianggu
邮 箱：shuiyuan122@sohu.com
Q Q ：351763331
先 进 事 迹

【和谐中国网hxzg.net吉林报道（王强）】
“江南二王”艺术学校（以下简称“二王”艺校）是吉林市教委正式批准的民办教育单位。现为中国美术学院社会水平考级吉林市考级中心考点。由知名书法教育家 王 强 先生 任校长。自1996年起（集贤斋书法培训班）至今已有十余年，硕果累累。所教学员达数千人。最小学员为5周岁，最大学员78岁。其中高学历者为1个博士20余个硕士。十余年来有众多学员在省市乃至国家级大赛中荣获佳绩，且有数十人经考核加入地区市级以上书画协会。专业的师资力量（将美术与人文各方面知识融合为一体的综合型人才。）是“二王”艺校的基石。学校以浓重的仿古室内设计打造古朴纯静的学习气息，让您可以身心投入与书画的浓厚氛围当中，与书画合二为一。

“二王艺校”以“兴我国学 、 铸我国魂”为办学宗旨。以“秉承专业教育，打造专业品牌，造就专业人才”为办学理念。学校常年致力于国学普及工作。除了开展书法、绘画教学外，还大力开展普及《弟子规》教育。先后在大专院校（吉林工业技术学院、吉林医药学院）、中学（吉林市江机中学）、幼儿园（吉林市嘉运幼儿园）、民办学校（吉林市“江南二王”艺术学校、旭阳武道馆、于咏音乐学校）免费讲幸福人生讲座即《弟子规》教育50余场，听课人次达数千人。免费赠送相关教材及光碟数万本。并把每周的周六晚5：00-7：00定为：集贤书院免费国学讲堂，向广大 的孩子和家长开放！所涉猎的课程有 国学与企业管理 、〈〈国学与家庭教育〉〉、〈〈三字经〉〉、〈〈大学〉〉、〈〈论语〉〉、〈〈唐诗宋词〉〉、《书画赏析》等。

学书画、国文素养等国学知识不仅仅是在学某种技能或是某种艺术，更重要的是在行孝道，对中华民族的老祖宗行孝道，在继承和发扬中华民族的优秀的文化精粹。学校把国学常识与书法、绘画课有机的结合起来，达到艺术技能与艺术修养相结合。并且各科的教学内容均和《弟子规》教学相结合，即和德育教育相结合。强调教书先育人，厚德载物的教育方针。学校重视礼仪的培养和智慧的开发。针对青少年学生及学龄前儿童特准备象棋、军棋、五子棋、跳棋、光碟《中国五千年》、《二十四孝》、《弟子规》等娱乐项目，使学生在课余休息的短时间里同样受益匪浅。

一年来，得到广大百姓的支持，成绩显著。表现为每堂课（无论书法、绘画，还是国学课）教师都要带领学生首先给孔子行鞠躬礼，然后朗读国文经典，谨记其中的道理。学校的教学严厉而不缺规范，让学生在学习中形成良好的品行习惯。学校要求学生在楼道里要自然排成“一”字队形，不可大声喧哗。要主动捡楼道内垃圾，并且进教室要敲门，师生之间、家长与老师之间要行鞠躬礼。广大学生及家长在“二王”学校不仅掌握了各种书画技能，而且在思想品德方面得到了净化和提高，使得在学习和工作等方面有了明确的目标，待人接物彬彬有礼，孝顺父母，尊师重道，树立远大的理想，达到真诚善良，心境开阔，积极向上。
先进事迹受到中华文化经典诵读全国组委会高度重视，并授予“吉林市“江南二王”艺术学校 为中华文化经典诵读吉林市示范基地”；王强校长被聘为“中华文化经典诵读吉林市推广中心 副主任”。
每个杀人犯都可能是由骂人发展而来的

当我第一次走进教室，看到“兴我国学，铸我灵魂”八个大字时，我感受到了中国的传统文化的气息，品出了中国儒家思想的魅力，没想到书法课之余，王老师又给我们上了意味深长的一课。

“我为什么给你们讲这么多，这是老师的天职。”当我听到这句话时肃然起敬，我想这就体现一个老师的师德。应该说每一个人都有自己的天职，学生的天职就是好好学习，医生的天职就是救死扶伤。我们如果能够感受到我们自己肩上担负着什么，应该毫不犹豫的去履行。

“眼睛是心灵的窗口，而口乃是心灵之门。”这话说得妙，透过一个人的眼睛我们可以理解一个人的心理活动，通过一个人的言谈亦可评价一个人素质，就说脏话能拉近距离还是把自己变俗，我们还进行了讨论，结果是显而易见的，拉近距离不是靠俗出来的，作为每一个班级干部的人缘更不是俗出来的！

“错是不知道这件事不对而去做，罪是知道不对还去做。大罪是小罪的的积累。”这句话蕴含很多哲理，前半句告诉我们不知者不怪，而明知故犯则是罪，而后半句是说勿以善小而不为，勿以恶小而为之。每个杀人犯都可能是由骂人发展而来的。

原来知道学习先学做人，现在听王老师的一席话后又明白字要写好人要做正。在写字前，也应该把自己的那个“人”写正……













学生：童子昂（18岁）


2008年7月18于“二王艺校”


如果我每次想死时都去死，
那在一年中我会有365个祭日
------致 王 强 老 师 一 封 信

王强老师：
您好！
您今天为我费了很多口舌，我先在这里感谢您了。
您今天说我有私心，这点我不能不承认，您又说我吧自己与外界“隔绝”这样会让很多人误解，这一点我的确也心知肚明，但是我对您我不怕误解，您却说：不怕误解到头来都会“自杀”，而且您好让我把这句话记录下来。
我照着您所说的做了，但是。我并不以为它会“应验”。
因为，想死的心我早就有，准去地说，现在这种想法也从未消失过，可以这样说：如果我每次想死时都去死，那在一年中我会有365个祭日。我之所以选择活着，可能开始是因为“贪生怕死”，但后来则完全是为了一个信念，这个信念能让我知道我存在的价值，并去实现，价值，它是一个永恒的，能让我活下去的理由。
虽然，多年以后的事情谁也没有办法预料得到，但是，至少现在我并没有信服您说的这句话。
但是我也实属黔驴技穷在也想不出“两全’的办法了。以前我曾经多次用各种方式去表达自己的观念和想法，但是都不起作用。妈妈常说“可欲而不可求”。以前我听都不听，硬着头皮去撞南墙，但现在，我不得不信了。
我现在之所以掩饰自己，是因为我不该是暴露，我还不到“欲”的时候，动物修炼成精还要与世隔绝上百年，难道我为我以后的“欲”就不应该暂时把自己的内心世界掩藏起来“修炼”吗?
什么样性格的人都有，但是不一定哪一种性格的人就都会自杀，人可以分为几类，但是因为角度的变化，类也在变，人不能千篇一律的看待，因为每一个人的一都是有无数个与别人类似的个别片段打乱了顺序后排列而成的。人最大的敌人是自己，同样，人最难理解、明白的也是自己。有很多的不行与不可能都只是无中生有，强加上去的。
每个人都应该有自己的原则，如果仅凭几句话就能改变，那就更是等于一点效果都没有了。我想，您的心也不会那么急吧！
感谢王老师今日赐教
祝：
永远终于天职！
此致！
学生：蔡金洋（14岁）

2008.8.25于“二王艺校”


生 命 的 追 问

---------答王强老师书法与音乐之间的关系

应该说，人类发展到今天，已创造出令人满意的科学、技术、经济、文化、体育等各项事业。音乐与书法，作为艺术之园中永不败得奇葩，在相互映衬下连理生辉、并蒂齐开。
音乐，总是以张扬的秉性探求生命的本真。
GOOD,想那最初的音乐，不过是雨打芭蕉，马嘶长鸣，燕雀啁啾，环佩叮咚是自然创造了音乐，而当人类从此中得到心灵的共鸣或是参悟出人生的真谛，不禁要用噪音或是器乐来表达，于是有了午夜清辉下《二泉映月》的自我派遣，有了城市喧嚣背面《回家》的心灵皈依；有了甘为玉碎的《广陵散》的铮铮铁骨；有了久经磨砺仍不低头向《命运》的最后宣战……舒缓也好，悲凄也罢，亦或雄壮，亦或苍凉，她的心灵是敞开，至是因为真正的音乐是对苍天大地的倾诉，所有灵魂最深处的渴望全是掏出来告白。
之所以有的人熟诸演奏技巧却怎么也不能演艺不出音乐的美感，是因为他太拘泥于技巧而恰恰忽略了音乐的灵魂——那该是毫不遮掩的释放，绝世之音永远流淌自纯净之心。
而书法，则是以内敛的性情叩问生命的归宿。
单看那一套用具，便要惊叹其丰富的内涵。刚柔自在毛笔分明是国人外表儒雅而为内心刚直的写照，而在细软的宣纸上刷点上膏好的浓墨，笔走龙蛇间好一分内心的大气，皂白分明好一派含蓄却不屈的气度。
在许多人眼中，书法单调乏味，不过两个颜色几种笔画，然而，当一个人用心书写出古老的文字，他的精气神全部凝聚于笔锋，外界生世的喜怒哀乐全部与他的绝缘，此时浮于半空的焦躁之心也渐渐沉淀下来，从而获得真正的宁静，书法能修炼身心，陶冶性情，就是这个道理，而所有传世佳作几乎都是副产品，具作者多是为了静心而非写字，而当心灵当真空了下来，我们才得以去追问生命本初的愿望。
当音乐遭遇书法，两个貌似不相干的艺术得到了共鸣，听觉的盛宴或是视觉的大餐，都不过是形式而已，其内在却有着紧不可分的缘分，呐喊出渴望的心才知生为何事，死为哪般，才能稳稳沉静于胸；而只有空如明镜的心才有一份淡定和执着，才能看清什么是自己真正的追求，而共携两者于人生，才不会固靡靡之音而弄脏了清净的双耳，不会被沾辱于红桌污泥而不见清明之世。六根清净虽不易求，但倘若迷醉与艺术之汪洋，迷失的心终究会有一天分辨不出自己。
当天性回归，自然获得永生。。。。。。

栾 曦（20岁）
2007于“二王艺校”



因为将来有一天，
我也会为人妻、为人母。

从小，我就有和男孩子一样的性格，也有和男孩子一样的野心。总想着能干一番事业。但随着年龄的增长思想意识的成熟，我越来越清醒的认识了这个社会的真实与残酷，也就是说，也就是这样，我总觉得我的未来不会像我计划的那样高明和美好了。

有时候，我就在想如果不能让人生辉煌，是不是就这样平凡的度过一生，然后死去。上学——找工作——结婚——生子——死去。这样的一生让我觉得人生的无趣，更让我觉得对待凡事只要是凑合就行，因为你已注定一生平凡。

但王老师那堂国学课的一席话改变了我的看法与想法。作为即将走入大学殿堂的高中生对社会有了新的认识：人，之所以为人而不只是小猫小狗，就说明了人与兽有着本质上的不同。因为人是有责任感的，无论是对自己，对他人、还是对社会，既然上天选择让你成为人，你就必须不辱使命，认认真真的做回人，只有一生认真，才会换来一时的辉煌。

正所谓量变才会引发质变，更重要的是我们明白了；我今后的一言一行，不仅会影响到周围的人，更容易影响一个时代、一个民族。因为将来有一天，我也会为人妻、为人母。
















刘雪娇（19）

2008 .8 .12于“二王艺校”





对 课 外 班 的 感 想
-------------一个小学生的心声



其实每一个父母都希望自己的孩子能出人头地。所以就不惜重金让孩子去学习课外班。

有的家长让孩子学习很多课外班（小升初衔接班、本应在学校完成的学业，部分教师却在课外办的班），有的孩子根本就不来。其实家长是把他（她）们后半生的压力全给了我们，而他们却轻松了。但他们想错了，他们有没有想过你们让孩子学过的东西，孩子们愿不愿意学呢？

有的孩子学了这些东西，有的甚至想自杀、跳楼。做出一些危险的事情来。。。。。。






















谭学谦 （12）
2008-9于“二王艺校”




真正的朋友不是靠俗话、脏话交来的。

他——一个普通的书法老师，又是一个受人尊敬的国学老师。他就是我的书法老师：吉林市江南二王艺术学校 王强 老师。

这次谈话给我留下深刻的印象的几点。首先是对待圣人孔子的看法，在我的旧观念里，对他的认识，不过是写了几部被认为是经典的好书，有几个很出名的好学生。但今天短短两个小时的谈话让我彻底的“洗脑”。同样是四大文明古国，除了中国，其他的三大古国纷纷落寞，被淹盖在了历史的尘埃中。而中国经受住了五千年风雨的洗礼。之所以屹立不倒的原因是因为有孔子。我震惊了，一个普普通通的人如何能决定得了国家，决定得了民族的命运。他所提出的孝道、他所铸就的中华文化，使中华民族一代又一代的繁衍生息下去。所以对他我们 ：永远要恭敬，永远要尊敬他。

另一点对我的启发是我个人的生活习惯。可以说身为高中生的我，生活习惯是极差的，其中重要影响因素是心态。我十分不重视个人的生活习惯，一些生活习惯都被我忽略不计。更重要的是我把通俗认为是正常，把高尚认为是不正常。这次谈话彻底改变了我的想法，所谓的通俗不是我口中的俗话、脏话，而是一个亲和力。真正的朋友不是靠俗话、脏话交来的，只有品德高尚才能交出高尚的朋友。

更多的收益不是在纸上能列举出来的，更需要自己慢慢体会。总之，这短短的一次谈话让我很受益，也很感谢老师王强。













郑开元 （18岁）
2008.7.18于“二王艺校



现在的课外班竟成了很多人的负担


课外班其宗旨是为了让孩子多掌握知识，扩大知识面，有爱好，对学习感兴趣，有的甚至能起到休闲的作用。

但是，现在的课外班竟成了很多人的负担。首先，是家长看见别人的家长给孩子报课外班，就也跟着报，而且有的家长一心想让自己的孩子比别人强，比别人多学，还变本加厉的报更多的课外班，让孩子们原本轻松的节假日里也堆满了功课！这是孩子们的负担。

其次，是有些家庭并不富裕的人，为了让孩子不比别人差，省吃俭用让孩子去上课。这是家长们和家庭的负担。

更有甚者，一些讲课水平本来就不高的老师也浑水摸鱼。办一些广告大，效果低的课外班。

还有很多班教的东西都是课堂上学过的，或者是下学期要学的课程。有了这些班之后，就给孩子们灌输一种错误的理念：反正早晚都要学，还不如在上课的时候玩呢！结果到头来是玩也玩的不高兴，学也学不进去。

结论：有课外班并不是坏事，但是好事堆多了也烦，人的精力是有限的，那些重复的东西就不要刻意多花钱去学习了。

课外班讲究的是“课外”，只要是上课外班，就应该选择在普通课堂上没有的东西，（如书画、音乐等艺术课），而且也不该占用太多的休息时间。














延善（14岁）
2008.8.27于“二王艺校”

人生有四个定位

王强老师讲，人生有四个定位，分别是：生发、生长、收敛和收藏。

按照老师讲的，我的理解是：“生发”属木，正值草木繁茂的旺盛时节，虽然“生长”属火，比生发更旺盛，但是有些过火，“生发”是自以为“不行”，还要虚心接受指教。“生长”是自以为“行”而且到了自己发展的时候了，而实际上等遇到解决不了的问题才知道“求助”。“收敛”相比“生长”还要过了一些，认为自己发展都到头了，都该“收敛”了。而“收藏”简直就是最高的境界，自己“收敛”都到了头了，到该“退出江湖”来“收藏”。

在老师讲课之前，我选的是“生长”，原因是我认为我这个年龄段应该对应生长期。

在听了老师讲课之后，我才明白，即使人是在长大，变高、变成熟、但是她的定转变却是由自己来决定！“生长”不代表不肯定自己，它只是自以为没有学到头的代名词。“生长”也并不是根据年龄段就定格了。

其实选什么期并不能直接的证明什么，也并不重要，重要的是自己心中是否认为自己的学问已经很高了，当然了，仅凭选择了“生长”就断定此人定位错误是一种不全面的判断，也未必准确。
















延善 （14岁）
2008.8.27于“二王艺校”


学习《弟子规》心得

接触《弟子规》的时间并不长，一个月以前，听孩子背过几句学校学的《弟子规》，对此也没太在意，后来听别人介绍说二王艺校王强老师这里讲《弟子规》，我就带孩子来听听。

当初来听课也没抱太大希望，只不过是想让孩子接触到更多的场合和更多的人，所以有什么公开课我都领他听。但是上完第一次课，我就觉得我的思想有了很大的变化，也知道了很多的知识。孩子上完课，非常高兴，对我说以后还来上这个课。当天晚上孩子有很多的事情都按《弟子规》里的要求去做，比如：给父母倒洗脚水，自己脱下的衣服叠好、放好。对父母为自己做的事情说谢谢等等。我很惊叹于《弟子规》在短短的一堂课给我和孩子带来的变化。以后我更是尽量腾出时间去上每一周的《弟子规》课，我觉得我的头脑越来越充实了，眼界越来越开阔了，我觉得孩子越来越懂事了，学习成绩也有所提高。

这些变化使我更真心地感谢把我们带到品德课堂并无偿给予我们知识的王强老师和李丹老师。有一句话叫瞬间的变化是可以改变人的一生，或许因为有了你的精心组织，无私奉献，真的改变许多的人生活。所以我要非常真诚地说一声：“谢谢你，王老师。”

回家以后，读了一遍王老师赠送的《弟子规》，虽然里面的内容不是很深奥，但是确实人们在忙忙碌碌的工作中，在管孩子学习中已经忽略的一些基本规范。我觉得一个人的道德修养好比是地基，只要地基打牢了，地面上可以盖高房子、矮房子、圆形房子、塔形房子，但是地基打不好，房子盖的越高可能越危险。这就象现在的教育，忽略对孩子品性的培养，能力的培养，而注重学习，往往知识越多越不好，而这《弟子规》恰恰就是解决了这一问题。 思想意识对于一个成年人是一种自觉的行为，大家主动的放弃别的事情来听课，说明了《弟子规》课堂是吸引人的，是大家认可的，我们有幸在王老师的课堂里学到了很多的东西，不断地丰富自己的知识，武装自己的头脑，越是听课越是感觉自己知识的匮乏，也就越想多看书，增长自己的知识。

由于水平有限，随想随写，写得不好，请老师见谅。最后，我再次的感谢王强老师和李丹老师为普及道德教育所做出的努力，我们永远支持你！







家长：武丽（32岁）

2008年6月24日于“二王艺校”

一个小学生的心声
------听课有感

父母让孩子学习很多课外班，大多数都是为了日后孩子有所成就，


让自己轻松，


做自己想做的事（自己以前没有钱），


不然，孩子没有本事，父母就不轻松了。


这不就是等于把自己后半生的压力施加给了孩子吗？






















——杜金峰（13岁）
2008年8月8日于“二王艺校”



《弟子规》月学习总结

《弟子规》学习正好一个月了，通过王强老师的讲授，对我与孩子的帮助非常大，下面把这月来学习的一些感受说一下 ：

首先，通过《弟子规》的学习，让我了解了古圣先贤的思想与境界，让自己觉得能与几千年前的圣人学习是莫大的荣幸与造化，所以这里特别感谢王老师能够引领我们走入圣人与祖先的世界，让自己真正明白如何去做一个好人。

其次，学习《弟子规》让我懂得了孝道的重要性，正如开篇既说：“首孝梯。”一样孝是做人的根本，古人云：“百善孝为先。”一个人只有真正做到孝养父母，顺应领导与国家君主，才能真正把自己的命立住，才能达成齐家治国，平天下的人生目标，所以我们一定要以“孝”来回报自己的亲人和社会。

最后，《弟子规》教给我们一切行为规范都是让每个人身体力行地在生活中一点一滴去做到，虽然现在自己的行为与品德还不完善，但我会努力学习并时刻改变自己各个方面不良习惯来完善自己的人格。






















学员：姬微（35岁）

2008年6月于“二王艺校”
我们就是在这种轻松的氛围中爱上书法，
爱上国学，更爱上中国的文化。

“兴我国学 铸我国魂”一进入教室映入眼帘的就是这几个大字。可以说，我从未接触过国学，而在王强老师的谈吐之间透露出的那份大师的智慧便吸引了我。他居然将书法教育与国学结合起来。

他告诉我书法是书写的方法和艺术，确实啊，书法是一种美，一种撼人心弦的美。我发现自己已经渐渐喜欢上书法。

这也许与老师的教导有方分不开，老师的课堂中传来阵阵笑声，我们就是在这种轻松的氛围中爱上书法，爱上国学，更爱上中国的文化。

一个简单的字在老师口中便有着无限的人生智慧，我真的很佩服。他给我们讲的“早死现象”，我明白了人生有些东西固然重要，但重要的还是一颗快乐的心，拥有一切不一定拥有快乐，而拥有快乐就有拥有一切的可能。“大道至简”我们必须看淡一切，人生并不复杂，关键在人心。

有时我们苦求的道理其实很简单。

这是我见过的第一个拜孔子的老师，他给我们讲《弟子规》，从中学习了很多圣人的道理，在这里每个人都十分有礼貌。我觉得很荣幸，遇到这个老师，最重要的是将人生道理传达于你。

我想说：“谢谢王强老师李丹老师，时间虽不长，但是我收获了很多，

我发自内心感谢你！”

以上之言发自肺腑，如有雷同纯属抄袭。









崔克娜（19岁）
2008年8月11日于“二王艺校”


心有多大，舞台就有多大，事业就有多大
---------听王强老师讲课有感

带着梦想，带着求学的愿望，背上行囊，有一次踏上了北去的列车。心情很复杂，面对高考并不敢立下誓言定能考上，通过书法考学也不是件垂手可得的事，毕竟专业很烂，毕竟自己很渺小，仿佛宇宙中的一粟，可 挖掘的潜力还很大。但我不会轻易放弃，我相信心有多大，舞台就有多大，事业就有多大。

奔着那份毅力与执着，我有来到了二王学校学习书法，又一次见到了那熟悉且亲切的面孔——王强老师、李丹老师。一年了，岁月如梭。一切都没变，好亲切。

当王老师带着我参观教室时，即使去年那套旧桌椅已不知去向，但仿佛去年在这教室学习的景头又浮现在脑海里，仿佛自己有座在后排的座位上认真练字，每一个画面都那样的亲切。

之所以选择二王学校，不仅在于它能增强一个人的专业知识，更重要得是提高一个认得道德修养。王老师、李老师在传授专业知识的同时，还穿插一些做人的道理，能够达到教书、育人相结合的目的。

人生很精彩，同样险恶，虽然我们很难读懂他，但今天我在王老师的带领下学到了一个新的知识：给人定位，我把人生定位在了：生发期，他代表了一种活力，时刻都保持探寻新生事物的欲望，有不服输，求知欲的动力和源泉，还学到了做人要谦虚，“谦虚使人进步”；学到了孝敬父母，尊敬长辈，爱护我们周围的人，王老师每天都在向我们贯注一些做人的道理，这让我很受启发。

面对人生就应该有一颗包容他人的心，把心放大，才会感觉到人生并非一场劫难，而是一场很精彩的电视剧，悲欢离合样样具全。

别害怕困难的降临，这是降临在我们面前的机遇，只要利用的好，处理的好，我们会成就自我。

别害怕黑夜到来，如果没有黑夜黎明就不会到来，全世界会厮杀在一场黑暗的战场里。

别害怕失败，在哪里跌倒就在哪里站起来，许许多多的伟人都是以失败为催化剂而强迫自己勇敢面对，最终找到了人生的亮点。

没有什么值得自己退缩，放开心胸，高声呼喊我坚信：“心有多大，舞台就有多大，事业就有多。”

山东 莱芜： 张静（18岁）
2008年7月于“二王艺校”

用心看自己
——《弟子规》听后感想


首先，感谢二王艺校王强老师举办关于《弟子规》讲座的国学班。

我作为一名大学生，在听完《弟子规》后，便有一种感悟——用心看自己。

所谓用心看自己指的就是要时常反省自己，也就是《弟子规》中所讲的出必告反必面。

正所谓傻瓜才认为自己永远是对的。

在通常的生活中就要经常做到反省自己的言行，用《弟子规》做一面镜子，来“照”一下自己的行为够不够做一个“好人”。

而做一个好人的必背条件就是要有好的道德修养，而要做到好的道德修养就要时常反省自己的言行。

反省言与行够不够善，如不善的话就要去修成善。

而要做到言与行的善，就要有善的思想。

而如果一个人，有善的言与行而没有善的思想，那么这个人太可怕了。

所以，就要用心看自己，看自己的言与行，自己的起心动念是否是善的。

只有做到思想与言行的统一，才是真的用心来做镜子，来反省自己。











刘宝吉（20岁）
2008.5于“二王艺校”

呼 唤 国 学

——在二王艺校看《翟鸿桑教授大智慧》后有感


尊敬的王强老师：
我把看《翟鸿桑教授大智慧》后的感想简单叙述一下，请指教。
伟大的中华民族，是一个具有历史悠久和光荣传统的民族。几千年的风风雨雨，几千年的起学跌荡，这个民族没有解体，这个民族没有屈服，她傲然屹立于世界的东方，更创造出了灿烂辉煌的文化，积淀了千年文人墨客的经典，中国的文化，华夏的国学更激励和充实着一代代的炎黄子孙。
我通过在二王艺校看过《翟鸿桑教授大智慧》之后，才意识到上中学语文课上难记难懂的文言文，古诗词会有如此深奥：在孔子的《论语》中有齐家、治国、平天下的真理，在老子《道德经》中回有天道、地道、人道、商道和王道的哲学，在诸子百家的经典中会有人生的真谛。
国学中教导我们要孝敬父母，要尊敬师长，要父母重视德育，教育人不贰过，不迂怒，又有多少人能做到！
给自己的父母扔点钱，然后说忙没时间回家，这不是孝道；学生上课迟到、早退，辱骂老师，看见老师视而不见，这不是尊师之道；现在很多父母在孩子成绩单发下来的那一刻，火山爆发了，质问，为什么打这么点分数，班级排名怎么下降，或一顿棍棒教育，多少父母们你们可曾自省过，当你们打麻将时，你叫孩子学习；当孩子看电视，你们不让看，却自己在那津津有味；当你们责骂孩子骂人时，你们可曾反省自己的行为和语言，“德之不修，吾之忧也。”孩子只是口服心不服啊！
在上班路上碰到倒霉事，到工作单位就迂怒于同事，领导，这样的人际关系会和睦么？孔子曰：“吾日三省吾身”是有道理的。
近些年来环境日益恶化，极地山水融化，生态失衡，水土流失，生物种群以惊人的速度在地球上消失，这也就意味人类离毁灭不远了。现在人类已经具备了摧毁自己足够的能力。某个国家的核仓库爆炸，半个地球就没人了。老子早在2500年前，就预知终究会有一天“虽有甲兵，无所陈之，虽有舟舆，无所乘之。”现代人有车有轮船，有飞机，倘若没有石油他们照样动了。
有人知道有些癌症是长期处于恶劣环境中造成的，但是他们还在河边建化工厂，那子子孙孙就将绝后了。
我听完翟教授的讲解后，深感现代人缺少的是德。
知识是学来的，能力是练出来的，人的德行，人的格局是修出来的。
请父母们重视德育吧！请老板们为后代想想吧！请华夏子孙一起来学国学吧！




赵文荣（22岁）
2008.7.22于“二王艺校”


音乐与书法

音乐与书法好相识完全不相同的两门艺术，但彼此之间却有着许多微妙的相似之处。

书法中的字都是由有限的笔画所组成的，而就是在这一笔一画之中承载了中华五千年文化的精髓。

有很多西方学者在研究中华文化的时候，并不是从中国的历史着手的，而是从书法开始研究的。文字是一种文化或历史最主要的表达形式，而不同的历史文化所表现的文字也是不尽相同的。即使在地理位置上如何接近，自然环境、历史文化如何相似的国家，所使用的文字也是不同的。

书法正是通过这一笔一画中锻炼出了人的品质、品性与耐性，进而升华成了一种精神和一种民族气节。

而音乐呢？人们喜欢用音乐来表达某种感情，甚至是瞬间的感悟。虽然音乐是摸不着看不到的，但却有着一种魔力。

音乐可以说是除了语言文字之外人类思想的另一种表现形式。舒缓的音乐能够使人精神放松，激昂的音乐能够是人精神振奋。人们可以从不同的音乐中体会出不同的境界。

因此书法和音乐都是人们思想的一种启迪，精神的一种导航。所以音乐与书法两者之间是有异曲同工之处的。














无名于“二王艺校”

中华汉字舞

中华汉字舞也称汉字健身舞和空中音乐书法。它是配放音乐使人四肢在协调配合中，一汉字双笔画和单笔画为主要舞规套路，创意作为辅助手段而进行文体活动的一种学习和健身方法。

中华汉字舞的基本形式有：汉字体操、汉字秧歌舞、汉字醉拳、汉字功舞和汉字交谊舞等。它是以人体上肢的总体运动风格划分的。

书法与舞蹈的关系历来被称为姐妹关系。宗白华先生在《美学散步》一书中提出：中国的绘画、戏剧和中国另一种特殊艺术——书法，具有共同的特点，这就是它们里面都贯穿着舞蹈的精神，由舞蹈的动作显示虚灵的空间。

抒情性是舞蹈和书法共有的艺术本质的特征。舞蹈利用舞台空间塑造形象，构成不同的运动线，从而呈现出不同的舞蹈风格。

运动线是舞蹈与书法各自抒情的表现手法之一。如果说舞蹈是对人体动作、姿态的造型美化，书法则是对其点画姿态的造型美化。





















——姜颖（23岁）
于“二王艺校”



汉字，我为你自豪，中国为你自豪！
------听王强老师授课有感

正月里，空气中散发着新年的气息，大街上，穿着民族服饰四处拜访的人可不少，走在学书法的路上，明媚的阳光照在大红灯笼上，照在人的脸上，照在每个人的心中。放眼望去，家家户户的门上都贴着一幅幅对联，春联上潇洒的文字让我们回到了古代。

提到中国汉字真可谓是历史悠久。从最早的甲骨文到汉朝的隶书，再到唐朝的楷书等等，汉字在中华五千年的文化都充当着重要的位置。

听王老师讲书法觉得很随意、放松。我就这样随着王导游去参观、游历历史。我漫步在汉字王国，在这个国度中挤满了刚劲的方块字，使我目不暇接、眼花缭乱，我轻轻抚摸着它们，感受着它们发出去的古老的气息，静听着它们的倾诉。我似乎看到了古人在用石头努力的刻字，看到了王羲之在用毛笔挥毫，看者颜真卿在纸上记录```````

汉字，你好比一缕清香，涤荡着我的心海，使我的天空四季常青；你好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明永存；你好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭``````

汉字，我为你自豪，中国为你自豪！


















李培源 （13岁）
于“二王艺校”




书 法 其 实 是 简 单 有 趣 的

“书法”是我们再熟悉不过的一门课程，从小到大我们就在不断的接触它，大家都觉得“书法”就是写字，我们每天不停的写字就是在练书法，又有几个人能够真正的了解书法呢？

一个偶然的机会，我听了王强老师的一节书法课，使我受益匪浅！

原来大家都认为写字就是练书法这是一种错误的看法，他们之间是有差别的。“书法”是汉字书写的方法和技巧，也是一门艺术。它并不是枯燥乏味的。

写书法看起来是件很困难的事，可是如果你用心练，真正的投入到写书法当中后会发现，书法其实是简单有趣的。

这节课我不仅学会了写简单的书法字，还懂得了很多关于书法的知识。比如：“字”的本意是“孕育”的意思，还有书法的四种体是：欧、柳、颜、赵。

字对每个人来说都是很重要的，如果没有一手好字，就可能不会有好的工作，所以我们应该正确认识书法。在享受美的同时，可能也给我们自己的美好未来打下基础。

















——高弛（21岁）
于“二王艺校”


对书法的感悟

自从上次听了王老师给我们将的课后我便对书法有了进一步的了解。

这天，我随着同学的妈妈来到了二王艺术学校，走进教室，只见同学都在认真练习书法，两边的墙上挂满了老师的作品，各个都有不同的特点。尤其是“飞黄腾达”这四个字，显得那么威武，真叫人嫉妒。

哎，我何时能写这么好的字呀！我又静下心来。望着同学们，各个都精神十足、坐姿端正的写着书法。正当我观看着教室里的一切，老师突然给我们讲起了课。

老师先告诉我们方法是什么：书法就是汉字书写的方法和技巧，也是一门艺术。我记住了这句话。原来，书法并不是我想的那样：一直低头认真写，有顿笔、行笔、收笔就够了。而是要有写字的技巧，比如写口要上宽下窄，写双胞胎字要先小后大``````

之后，老师又给我们讲了“二王”。一提“二王”，我第一个就想到了两个老虎的意思，而“二王”的真正的意思指古代著名书法家王羲之和王献之。

最后，老师又给我们讲了楷书便行书的规律以及它的原则。

原来，书法并不是我们想象的那么简单。书法的学问是那么的大，还需要我们去更进一步地去了解。














赵彩秀（13岁）
于“二王”艺校


我们应该把祖先传下来的书法发扬光大。


在中华五千年的历史长河中，汉字都已成为了人类从古至今必不可少的一部分，不管你学习有多好，才能有多高，但当你应聘的时候，企业经理地第一眼只能看你的字迹，或者说字迹几乎能代表一个的门面，所以书法对当今的社会中更是不可缺少的。

今天我听完王强老师的授课后，让我更喜欢书法了，特别是王强老师写那个龙字的时候，让我更觉得书法的神奇与有趣，更富有生命力。

我觉得听完王强老师讲课之后，我来这江南二王艺术学校不仅是学书法的，还可以练一下性格。

书法好比一缕清风，涤荡着我的心海，使我的天空四季常青；

书法好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明永存；

书法好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生不枯竭。

写好汉字是多么的重要，我们应该把祖先传下来的书法发扬光大，使更多的人认真、了解中国那神奇的方块字。
















孙馗洋（13岁）
于“二王艺校”


如今我已不能以学生的角度看待它了。


提起“江南二王艺术学校”对我来讲已不陌生，如今我已不能以学生的角度看待它了。回忆一年前的学校规模和现在的相比可是有了很大变化，可以看出学校在发展，真实可喜可贺。

从网站上、宣传单上，学校设施上都足以看出这是一所独具特色的艺术学校，所以来到这里做助教可以说是件荣幸事。

来到这里已有半个月了，逐渐适应了一点，在工作过程中看到了一些新的东西，也有一些小感触。

首先，来到这的学员年龄分布广，最小的5岁.最大的有78的老大爷，学习的内容也不尽相同。因此教学过程、模式、方法也都不同。

其次，《弟子规》的诵读是个新颖的形式，很好，这对于管理小学生有很大的作用！

在此祝我们的学校越办越壮大！















吉林市二王艺术学校-------李小伟（22岁）
2008.12. 于“二王艺校”




听王老师的课有感

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

“兴我国学，铸我灵魂”。国学对于一个大学生知道的能有多少呢？没有到二王艺术学校之前，对于我来说，了解甚少。《大学》《中庸》《弟子规》……我们理应了解，但对于我来说实在惭愧。

听王老师的课不仅让我丰富了知识，更重要的是让我受到启发，对为人处世，生活、工作、学习起到很大作用。

无论生活多么的艰辛，我们都要以积极、乐观、旷达的心去迎接生活。

在当代社会，大学生就业面临巨大的压力，作为一个即将毕业的大学生，我们无时无刻不在考虑这个问题，天天想，天天琢磨，也没有结果，计划不如变化快。在这个日新月异，科技飞速发展的时代，产品不断更新换代，人与人的竞争更是激烈，适者生存，不适这被淘汰。读大学究竟让我们学到了什么，我们在进步吗这个城市的节奏是如此的快，而我感觉自己跟不上节拍，分明在逃避。

就像王老师说的，是社会选择了你，不是你选择社会。

毕业每一个人会有工作，不是没有工作，是看你找不找，做不做……世上不是没有适合你的工作，而是愿不愿意找，愿不愿意工作。我们现在关键的是让自己成熟起来，不是生理成熟而是让自己的心理成熟，思想成熟。树立正确的人生观、世界观、树立是非辨别能力。

大学应该是一个人由学校步入社会的一个过渡阶段。回想这三年，在学校虽然天天上课，但是自己的肚子里好像真的没有增加什么墨水。王老师讲“获得成功的四点”1、勇敢的去学习、工作、创造。2、做一个感情成熟的人。3、找一个适合自己的工作。4、不要去破坏虚荣而要去改善它。作为我们每一个人要有上进心，“知耻近乎勇”，我们要微笑的去对待每一个人，微笑的去对待生活。生活是一面镜子，你对他笑，他就对你笑。我感觉王老师应该给我们大学生上一课。现在大学生的心理素质是如此之脆弱，前几天山东体育大学一女生因压力大，跳楼自杀，她身上带有3封遗书，都是因压力大，不敢面对生活，不敢走向社会。现在这种逃避现实，逃避社会的学生我的身边无处不在，很多考研的同学，是为了逃避就压。

很多道理我们都是很明白很清楚的，存在就是合理的，合理的才能存在。我们知道说不如做，做不如马上做，可是我们有几个人能做得到呢？时间往往在我们的手指之间溜走，当我们发现的时候，我们才知道很多事情已经来不及，亡羊补牢为时不晚的事情也是有的。

所以说，想百战百胜，就要不断的总结，每天拿出3分钟，想想今天发生的事，记下做得不足的事情，想想明天该干的事情。带着问题去做事情，往往才是成功的表现。

真的希望能够经常听到王师讲课，一周一节似乎有点少了啊呵呵。







2008.12.4
吉林市二王艺术学校 ：冯伟霞（22岁）



境由心造

“境由心造”“好的心情好的生活！”一句句简单的话语，却蕴含着深刻的道理。

听了王强老师的国学课感触颇深。从中能够体会到来自心灵深处的遗忘了很久的思考。

或许我们适时，应该给自己的心灵留有一定属于我们自己的空间，面对着纷繁复杂的社会，面对着来自不同方面的压力，多给自己一些独处的空间。

对于我们年轻人来讲，生活中处处有学问。看电视，读书，交谈，其实都充面着思考的空间。

“境由心造”我想这句话有着深刻的道理，心情可以改变一切，心情可以决定一切。

好的心态，可以造就快乐的生活。有些事后同一件事情，从不同的角度想会有不同的心情。不尽让我想起了希勒曾说过的一句话：“同一件事，想开了便是天堂，想不开便是地域。”是啊，快乐与痛苦最终又何尝不是由我们自己来决定的吗？

所以，要懂得去寻找快乐！乐观的看待问题要努力的从好的方向分析，自然快乐就会无处不在！

我想：心静是最好的财富。










李小伟（22岁）
2008.12.6于二王艺校