“绿领巾”让众生平等败在了起跑线上

　　西安未央区第一实验小学给孩子戴绿领巾的新闻,等于在学生们中间划了一个大大的不等号,这些刚上一年级的小学生,在上学伊始,就站在了不等号的两边。

　　只是刚刚上了一年级没多久,孩子们就被用红领巾和绿领巾分成了两部分----学习成绩好,听话的孩子戴红领巾,调皮、学习不好的学生戴绿领巾。

　　“你学习不好,戴绿领巾,我才是真正的红领巾……”,虽然还是孩子的嬉戏之语,却不仅让家长尴尬,也给孩子的心理留下了阴影,形成了压力,“不少绿领巾孩子一出校门就赶紧摘下领巾装进书包里”的行为已经说明了这点,他们虽然小,也有自尊,也已经从老师的话语,同学的态度中,知道戴绿领巾不是什么好事。

　　绿领巾虽然名义上不是差生的标识,但客观上却已经给孩子划分了登记层次,让孩子幼小的心灵受到了伤害,而且很容易让他们产生自卑感,加重他们的挫败感,甚至将带给他们一辈子的人生阴影。

　　一年级的新生,才刚刚上学,正是需要学校、老师好好教育、培养。他们犹如一张白纸,等待着变成一张张图画,却在一开始就被涂上了拙劣的一笔,而且是浓墨重彩的一笔,这一笔,橡皮、修正带不见得能涂掉。

　　常常能看到“不能让孩子输在起跑线”的说法,小学一年级,正是学校教育的开始,让这些戴绿领巾的孩子情何以堪?让这些孩子的家长作何感想?

　　家长送孩子进学校,是为了接受学校全面、系统、正规的教育,学校是教书育人的地方,老师担负着教书育人的重担,面对的是所有的学生,应该是一视同仁,众生平等。可是,这一条条绿领巾,却在孩子们中间竖起了一堵高墙,高墙两边,写着三个字:“不平等”。

　　有舆论认为,绿领巾的出现并不奇怪,它只不过是教育异化的又一次呈现。之前不久,曾有关于某学校为提升成绩,送差生测智商的报道;还有的学校直接称成绩不好的学生为 “后进生”、“学困生”……

　　再联想到现在教育资源的不均衡,重点学校、重点班的设置等等,教育,存在着严重的众生不平等问题。

　　心律开示:孩子不听话、调皮,学习成绩不好,并不是他们的错。调皮是孩子的天性,调皮不意味着他就不能学有所成;学习成绩一时不好,也不代表他学习永远不好。更何况,学习成绩的好坏也不是评判一个孩子好坏的标准。

　　众生平等,去掉那一条条横亘在世俗心中的“绿领巾”吧!